習近平總書記在黨十九大報中提出了“建設知識型、技能型、創新型勞動大軍，弘揚勞模精神和工匠精神的指示，希望職業教育從院校到社會內外兼修，齊頭并進，深化產教融合，不斷完善現代職業教育體系，在大時代的背景下，注重教育文化交流，才能為沿線國家深層次合作奠定基石，為“一帶一路”沿線各國培養合格的、職業的、專業的人才。北京豐臺區職業教育中心學校與北京威酷國際教育文化有限公司在2018年3月組織了對話“一帶一路”沿線國家人才培養“新絲路”職業教育校長論壇，為聯盟奠定了基礎，由北京豐臺區職業教育中心學校作為主會場，北京信息職業技術學院、北京青年政治學院、北京交通運輸職業技術學院、北京求實職業學校、北京勁松職業高中院校分會場，其他職業學校參與的“新絲路”職業教育校長論壇，論壇中有來自俄羅斯、烏茲別克斯坦、波蘭、烏克蘭和泰國等5個國家的10所院校校長與國際部主任和多所中方院校參與；聯盟在北京市教委的支持與指導下于2019年6月正式成立，來自中外的53所職業院校共同加入“絲路工匠”職業院校國際合作聯盟，秉承“和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏”的絲路精神，開展更加系統、務實的國際合作，以“絲路工匠”國際技能大賽為載體，通過合作開展技能人才培養，深入推動人文交流。 查看詳情
絲路工匠”職業院校國際合作聯盟成立大會暨首屆“絲路工匠”國際技能大賽啟動儀式在北京市豐臺區職業教育中心學校(洋橋校區)舉行， 活動以“服務‘一帶一路’倡議培育‘絲路工匠’人才”為主題。 北京市教委副主任黃侃在成立大會上表示，“一帶一路”倡議源自中國，但機會和成果屬于世界。由北京市教委、豐臺區政府與俄羅斯大使館、哈薩克斯坦大使館、烏茲別克斯坦大使館聯合舉辦“絲路工匠”職業院校國際合作聯盟成立大會暨首屆“絲路工匠”國際技能比賽，旨在培養高水平高素質專業人才，滿足中國與“一帶一路”沿線國家和地區的共同需求。 查看詳情
北京市職業教育與成人教育處
北京聯合大學
北京信息科技大學
北京市豐臺區職業教育中心學校
北京青年政治學院
北京科技職業大學
北京威酷國際教育文化有限公司
北京市求實職業學校
白俄羅斯研究院
俄羅斯職業教育發展研究院
俄羅斯赫爾岑師范大學
莫斯科察里津諾學院
山東科技職業學院
山東藥品食品職業學院
北京市房山區房山職業學校
北京市西城職業學校
北京市勁松職業高中
北京新城職業學校
北京市商業學校
北京市延慶區第一職業學校
北京農業職業學院
北京市昌平職業學校
北京國際職業教育學校
北京市密云區職業學校
石家莊財經商貿學校
北京鐵路電氣化學校
河北軌道運輸職業技術學院
北京商貿學校
北京市電氣工程學校
北京市信息管理學校
北京市自動化工程學校
北京市經濟管理學校
北京交通職業技術學院
北京匯佳職業學院
北京財貿職業學院
石家莊文化傳媒學校
北京市大興區第一職業學校
北京金隅科技學校
扎賚特旗中等職業學校（扎賚特旗技工學校）
北京工業職業技術學院
來華留學聯盟
格羅德諾州立大學人文學院
河北軌道運輸職業技術學院
安徽奧柯留學服務有限公司
中央民族大學
北京市實驗職業學校
北京弘璣信息技術有限公司
北京經濟研修學院
云南省昆明市西山區職業高級中學
北京市對外貿易學校
北京市平谷區職業學校
中國戲曲學院（附中
北京網絡職業學院
黑龍江省林業衛生學校
北京科技職業大學
天津市西青區中等專業學校
北京京北職業技術學院
北京培黎職業學院
隆化縣職教中心
北京市經貿高級技術學校
1.權威性。管理制度由具有權威的管理部門制定，在其適用范圍內具有強制約束力，一旦形成，不得隨意修改和違犯;
2.完整性。一個組織的管理制度，必須包含所有執行事項，不能有所遺漏，如發現或新的執行事項產生，應相應的制定管理制度，確保所有事項“有法可依”；
3.排它性。某種管理原則或管理方法一旦形成制度，與之相抵觸的其他做法均不能實行; 特定范圍內的普遍適用性。各種管理制度都有自己特定的適用范圍，在這個范圍內，所有同類事情，均需按此制度辦理;
4.可執行性。組織所設置的管理制度，必須是可執行的，不能偏離組織本身事務，成為一紙空文；
5.相對穩定性。管理制度一旦制定，在一般時間內不能輕易變更，否則無法保證其權威性。這種穩定性是相對的，當現行制度不符合變化了的實際情況時，又需要及時修訂。
6.社會屬性。因而，社會主義的管理制度總是為維護全體勞動者的利益而制定的。
7.公平公正性。管理制度在組織力對每一個角色對視平等的，任何人不得在管理制度之外。
